//
El filósofo y educador Eduardo Cazenave, recientemente confirmado como uno de los coordinadores de área de la Escuela de Dirigentes de La Libertad Avanza en Misiones, sostuvo que la Argentina necesita sacar a la educación de la lógica electoral y construir consensos que permanezcan durante décadas.
Durante una entrevista en el programa Arriba la Radio, de Radio Up, el especialista afirmó que el país solo podrá desarrollarse si coloca a la educación como prioridad permanente y no como una política condicionada por los cambios de gobierno.
"Solo nos vamos a salvar como país con tres cosas fundamentales: educación, educación y educación", resumió al explicar cuál será el eje de su trabajo dentro del espacio de formación política impulsado por La Libertad Avanza.
"La educación nunca es urgente para la política"
Para Cazenave, uno de los principales problemas argentinos es que las políticas educativas suelen quedar relegadas porque sus resultados no son inmediatos.
En ese sentido cuestionó la mirada cortoplacista de gran parte de la dirigencia política. "La educación nunca es urgente. Nunca está en los papeles del político de turno porque sus resultados no se ven en la inmediatez."
Frente a ese escenario propuso construir un acuerdo nacional que trascienda a los gobiernos. "Dejemos de pensar en las elecciones del año que viene y pensemos en los jóvenes dentro de veinte años. Hagamos un gran pacto con cuatro o cinco cuestiones que nadie pueda modificar, gobierne quien gobierne", planteó.
Más autonomía para las escuelas
Otro de los conceptos que desarrolló durante la entrevista fue la necesidad de otorgar mayor capacidad de decisión a los equipos directivos.
Para el educador, la innovación debe ser una característica permanente del sistema educativo y recordó la figura de Domingo Faustino Sarmiento como ejemplo de transformación. "Sarmiento fue un innovador. No se quedó mirando. Trajo maestras formadoras y apostó por cambiar la educación. Hoy necesitamos volver a innovar", expresó.
En esa línea sostuvo que los directivos escolares necesitan mayores herramientas para tomar decisiones y adaptar las respuestas a las necesidades concretas de cada comunidad educativa.
Confirmó que recorrerá Misiones formando dirigentes de La Libertad Avanza
Cazenave también se refirió a la creación de la Escuela de Dirigentes de La Libertad Avanza, presentada recientemente por Karina Milei y Martín Menem.
Explicó que su tarea estará centrada exclusivamente en el área educativa y en la capacitación política de quienes ya participan del espacio. "La idea es recorrer los municipios de la provincia formando a quienes hoy son concejales y a quienes trabajan dentro de las ideas del liberalismo, especialmente en materia educativa", indicó.
Asimismo señaló que el trabajo incluirá el análisis de las reformas que actualmente se discuten dentro del Consejo Federal de Educación.
Destacó el plan nacional de alfabetización
Uno de los aspectos que más destacó fue el cambio de prioridades impulsado por el Gobierno nacional en materia educativa.
Según explicó, el énfasis colocado sobre la alfabetización temprana comenzó a mostrar mejoras en las evaluaciones. "Primero están los chicos. No puede haber universitarios si antes un niño no aprende a leer correctamente."
Recordó que el aprendizaje lector debe consolidarse entre la sala de cinco años y el segundo grado de la escuela primaria. "Si un chico aprende a leer más tarde, después aparecen consecuencias que afectan toda su capacidad de aprendizaje futuro", advirtió.
Para el educador, fortalecer la alfabetización inicial constituye la base sobre la que luego pueden desarrollarse el resto de los niveles del sistema educativo.
"No quiero ser candidato"
Durante la entrevista también respondió sobre una eventual participación electoral. Aunque reconoció que fue convocado por su perfil técnico para integrar la Escuela de Dirigentes, dejó en claro que no busca ocupar cargos políticos. "No me gustaría ser candidato."
Sin embargo, aclaró que no rechazaría una convocatoria para colaborar desde un lugar donde considere que puede aportar. "Si me necesitás y creo que puedo sumar, no tendría derecho a quejarme si me llaman y yo no acepto."
Incluso apeló a una comparación histórica para explicar su postura. "Es como si San Martín estuviera por cruzar los Andes y te dijera que hay un caballo para vos. No tengo interés personal, pero tampoco me corro si puedo ayudar."
"En educación deberían estar quienes saben"
Finalmente, Cazenave cuestionó que muchas veces las áreas educativas sean ocupadas por dirigentes cuya trayectoria no está vinculada con la enseñanza. "Generalmente ponen algún político en educación que no tiene nada que ver."
En cambio, consideró que los equipos técnicos deben estar integrados por profesionales con experiencia específica. "Tengo cuarenta años trabajando en procesos educativos. Somos muy pocos los que nos dedicamos a estudiar estos temas."
Con esa premisa, afirmó que su incorporación a la Escuela de Dirigentes responde al objetivo de aportar conocimiento técnico más que construir una carrera política.
