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La Cámara de Representantes de Misiones inició el Parlamento Estudiantil 2026, con la participación de jóvenes de escuelas secundarias e instituciones de distintas localidades de la provincia, quienes se reúnen en Posadas durante esta jornada para presentar y debatir proyectos vinculados con sus comunidades, conocer el funcionamiento legislativo y acercarse a la participación ciudadana, con el objetivo de fortalecer su formación democrática y generar propuestas que puedan incorporarse al trámite parlamentario.
La actividad reúne a parlamentarios estudiantiles de Posadas y del interior de Misiones, quienes llegan a la Legislatura con iniciativas surgidas de sus escuelas, barrios y municipios.
El encuentro busca generar un espacio de participación juvenil, donde los estudiantes puedan expresar sus inquietudes y trabajar de manera colectiva sobre problemáticas que atraviesan a la comunidad.
Durante la apertura, el presidente de la Cámara de Representantes, Sebastián Macias, destacó la participación de los jóvenes y el intercambio que propone la iniciativa.
“Queremos darle la bienvenida a todos los chicos de las escuelas, de Posadas y del interior, que traen ideas y proyectos de su escuela, su barrio, su municipio y su vida”, expresó en diálogo con Radio Up.
El titular del poder legislativo provincial remarcó además que el Parlamento Estudiantil representa una primera aproximación de muchos jóvenes al ámbito político y a las responsabilidades vinculadas con la representación.
“También se inician en este mundo político, que es un poco trabajar en conjunto pensando en la comunidad, pensando no siempre en uno mismo”, sostuvo.
Macias señaló que la propuesta también permite a los adultos escuchar las inquietudes de los estudiantes y conocer de primera mano las problemáticas que atraviesan las nuevas generaciones.
“Es importante generar esta escucha hacia ellos, aprender de ellos y poder entender también lo que está pasando en esta franja etaria”, afirmó.
Trabajo en comisiones
La diputada provincial Paula Franco explicó cómo se desarrolla la dinámica del Parlamento Estudiantil 2026 durante las jornadas previstas en la Legislatura.
Según detalló, los estudiantes participan inicialmente de distintas actividades de integración y conocen las instalaciones de la Cámara de Representantes.
“En primer lugar están haciendo unos juegos, conociendo la Cámara. Después tenemos la apertura oficial”, explicó Franco.
Luego de la ceremonia inaugural, los parlamentarios estudiantiles se distribuyen en tres comisiones para trabajar sobre los proyectos elaborados previamente.
Las iniciativas abordan diferentes temáticas de interés para los jóvenes y sus comunidades, entre ellas educación, salud, niñez y presupuesto.
Las reuniones de comisión se desarrollan en el edificio anexo de la Cámara de Representantes de Misiones, donde los estudiantes trabajan sobre sus propuestas y comparten sus diferentes perspectivas.
La jornada del miércoles 16 de septiembre estará destinada a la realización de una sesión en el recinto legislativo, luego de una instancia previa de práctica.
Franco explicó que los estudiantes tendrán la posibilidad de conocer el funcionamiento de una sesión y posteriormente ocupar las bancas de los legisladores provinciales.
“Ellos van a tener una práctica en el recinto y después van a ocupar las bancas y van a sesionar”, señaló la diputada.
Uno de los aspectos destacados de la propuesta es que los proyectos elaborados por los jóvenes no quedan únicamente como una experiencia educativa.
De acuerdo con Franco, las iniciativas pueden continuar su recorrido dentro de la Legislatura como peticiones particulares, ingresando al trámite legislativo correspondiente.
“Al igual que los otros parlamentos que se llevan adelante, todas estas iniciativas quedan como una petición particular, es decir, ingresan al trámite legislativo y están ahí para que alguno de nosotros, algún diputado, lo tome”, explicó.
Formación y participación política
El ministro de Educación de Misiones, Ramiro Aranda, también puso en valor la participación de los estudiantes secundarios en esta experiencia.
Aranda señaló que el Parlamento Estudiantil permite que los jóvenes puedan llevar sus voces al ámbito institucional mediante la elaboración y presentación de proyectos.
“Siempre ponemos en valor el Parlamento Estudiantil, que tiene que ver con los chicos de secundaria que llevan la voz en la presentación de proyectos de leyes”, manifestó el ministro.
El funcionario destacó además que una parte de los participantes se encuentra próxima a alcanzar la edad necesaria para ejercer el derecho al voto.
En ese sentido, consideró que la experiencia constituye una instancia de acercamiento a la participación política y ciudadana.
“Muchos chicos más grandes ya votan y muchos que en dos años, cumpliendo 18, tienen la posibilidad de ser legisladores, de empezar a participar más activamente políticamente y con roles de representantes”, expresó Aranda.
La mirada de los estudiantes
La experiencia también tiene como protagonistas a los propios jóvenes que participan del encuentro.
Sonia Tormes, estudiante del BOP 38 de El Soberbio, manifestó su satisfacción por formar parte de la propuesta.
“Me siento muy feliz por poder participar en un evento tan importante”, expresó la estudiante.
Para Tormes, esta es su primera participación en el Parlamento Estudiantil, una experiencia que le permite incorporar nuevos conocimientos y relacionarse con jóvenes provenientes de diferentes puntos de Misiones.
“Me parece una experiencia muy buena. Nos llevamos muchos conocimientos, también nos conocemos con otros chicos de otros lugares y podemos aprender muchas cosas”, sostuvo.
La estudiante también destacó la posibilidad de conocer de manera directa cómo se desarrolla el proceso legislativo.
“Podemos aprender cómo se gestionan las leyes y cosas así. Me parece muy buena la experiencia”, afirmó.
Propuestas desde Candelaria
Desde Candelaria, la estudiante Constanza Giménez, del BOP 5, llegó al Parlamento Estudiantil con una propuesta vinculada con el acompañamiento académico de los alumnos.
Giménez contó que trabajó junto con su profesor asesor en un proyecto para impulsar la implementación de talleres de tutorías.
“Estoy muy contenta de participar y ser parte de esta experiencia. Me parece una oportunidad increíble de aprender a expresarnos también nosotros y presentar distintas ideas”, señaló.
La iniciativa que presentó junto con su institución apunta a generar espacios de acompañamiento para los estudiantes durante su trayectoria escolar.
“Con mi profe asesor estuvimos viendo la implementación de talleres de tutorías como propuesta de proyecto”, explicó.
Según detalló, la propuesta busca que los alumnos puedan contar con acompañamiento durante el proceso educativo, mejorar su rendimiento y prevenir situaciones de abandono escolar.
“Es básicamente para que los estudiantes se sientan acompañados durante el proceso, para mejorar también el rendimiento escolar y evitar futuros problemas como abandono escolar”, sostuvo Giménez.
Una experiencia de participación y expresión
La participación estudiantil también permite que jóvenes de diferentes localidades compartan experiencias y planteen problemáticas propias de sus comunidades.
El intercambio entre estudiantes constituye uno de los ejes de la propuesta, ya que permite conocer distintas realidades de la provincia y construir proyectos desde perspectivas diversas.
En ese sentido, el Parlamento Estudiantil 2026 combina instancias de formación, debate, trabajo en comisiones y simulación legislativa.
Los participantes tienen la posibilidad de familiarizarse con conceptos vinculados al funcionamiento de la Legislatura provincial, la elaboración de proyectos y el debate parlamentario.
Protagonismo juvenil
Otro de los aspectos que atraviesa la jornada es el protagonismo de los jóvenes en la construcción de propuestas.
La iniciativa propone que los estudiantes no sean solamente espectadores del funcionamiento institucional, sino que puedan asumir temporalmente el rol de representantes estudiantiles.
Desde las distintas instituciones participantes, los jóvenes llevaron proyectos relacionados con situaciones que identifican en sus escuelas, comunidades y entornos cotidianos.
La experiencia busca, de esta manera, vincular la formación educativa con herramientas de participación ciudadana.
Entre los participantes también se encuentra Lisandro Chaparro, estudiante del Instituto Superior Lisandro de la Torre de Posadas, quien forma parte de las actividades desarrolladas en el marco del Parlamento Estudiantil.
Su participación se suma a la de estudiantes de diferentes instituciones que llegaron a la capital provincial para formar parte de las jornadas.
El encuentro permite además que los jóvenes compartan experiencias personales y escolares más allá de los proyectos que presentan en las comisiones.
En ese marco, algunos participantes también llevan consigo historias vinculadas con actividades culturales y artísticas desarrolladas en sus localidades.
De las escuelas a la Legislatura
El Parlamento Estudiantil 2026 reúne así a estudiantes de distintos puntos de Misiones en un espacio institucional que propone trasladar sus inquietudes desde las aulas hacia la Cámara de Representantes.
Las jornadas incluyen actividades de integración, recorridas, capacitación, trabajo en comisiones y una sesión en el recinto.
La propuesta también apunta a generar un vínculo entre los estudiantes y los representantes provinciales, a partir del intercambio de ideas y de la presentación de iniciativas.
Con la sesión prevista para este miércoles 16 de septiembre, los jóvenes tendrán la oportunidad de ocupar las bancas y participar de una experiencia que reproduce parte del funcionamiento de la Legislatura provincial.
Los proyectos elaborados durante el Parlamento Estudiantil podrán, además, continuar su recorrido institucional mediante su incorporación al trámite legislativo, de acuerdo con la explicación brindada por la diputada Paula Franco.
De esta manera, la edición 2026 vuelve a colocar a los estudiantes misioneros como protagonistas de una jornada centrada en la expresión de sus ideas, el debate y la participación en la vida institucional de la provincia.
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