//
Con una masiva convocatoria de más de 600 educadores y referentes socioeducativos, se llevó a cabo en Oberá el 1° Simposio Provincial “Infancias que construyen futuro”, un evento que comenzó la elaboración del Diseño Jurisdiccional para Jardines Maternales, un instrumento actualmente inexistente en la provincia y además consolidó la primera etapa del Programa Infancia Socioeducativa (PISE).
El encuentro, desarrollado en el marco del PISE, propuso afianzar una educación con foco en la diversidad, el cuidado y el acompañamiento durante los cruciales primeros 1.000 días de vida. Este esfuerzo es único a nivel nacional, ya que busca construir las orientaciones político-pedagógicas para la unidad educativa que abarca desde los 45 días hasta los 3 años, tal como lo estipula la Ley de Educación Nacional N.º 26.206.
La pedagogía de la cuna: Cuidar es enseñar
La subsecretaría de Educación, Gabriela Bastarrechea, hizo hincapié en la filosofía que inspira el programa. “La pedagogía desde la cuna que inspira al PISE no se enseña con palabras, sino con presencia, escucha y construcción de vínculos. Es la base ética y política de toda práctica educativa”, afirmó. Además, subrayó el carácter territorial de las proyecciones pedagógicas, asegurando que estas “nacen del territorio, de quienes lo habitan, lo construyen y lo transforman”.
Por su parte, la magíster Rosa Violante, especialista en educación inicial, reforzó la mirada humanista de la educación en la primera infancia. “La educación en la primera infancia recupera el sentido profundo de la pedagogía de la crianza: enseñar es cuidar, y cuidar es reconocer al otro como sujeto de derechos, digno de tiempo, palabra y ternura”, manifestó.
Impacto amplio del programa PISE en la provincia
El simposio también sirvió como reconocimiento al trabajo articulado de equipos técnicos, docentes y agentes de infancia socioeducativa. En su primera fase, el PISE ha desplegado su acción en las tres zonas educativas de Misiones, Dos Hermanas, Puerto Rico y Garupá.
El alcance del programa es significativo:
Beneficiarios directos: Más de 2.000 docentes, directivos y cuidadores, y más de 5.000 niños y niñas.
Cobertura indirecta: Estimada en 39.350 personas, que incluyen familias y comunidades, ampliada a través de redes comunitarias.
Los participantes del simposio destacaron la calidad de los temas abordados, entre los que sobresalieron Primeros Auxilios, Prevención de consumos problemáticos, Educación Emocional y Educación Sexual Integral (ESI), reportando una mejora unánime en sus prácticas pedagógicas.
Misiones, con esta iniciativa, reafirma su compromiso con una educación integral desde el inicio de la vida. La concreción del Diseño Jurisdiccional para Jardines Maternales está prevista para el año 2026, un paso fundamental para establecer una política pública sostenida que priorice el cuidado, la ternura y la inclusión educativa de la primera infancia.
Lee también: Energía de Misiones eleva el cableado del Acceso Sur tras daños por hurtos y vandalismo.
