“Una inclusión que no es inclusión”: denuncian el desmantelamiento de la educación especial en Misiones

El referente docente Ezequiel Exequiel Ferreira, integrante de la Corriente nacional docente Conti Santoro de Misiones, alertó sobre un proceso de desmantelamiento silencioso de la educación especial en la provincia, en el marco de las políticas de ajuste impulsadas por el Gobierno nacional. En diálogo con Radio Up, Ferreira remarcó que la situación afecta directamente el derecho a la educación de niñas y niños con discapacidad, y cuestionó duramente el rol del Estado: “Es una inclusión que no es inclusión. El Estado se desentiende y traslada la responsabilidad a las familias”.

El docente participó de la movilización en Posadas en defensa de los derechos de las personas con discapacidad, y explicó que muchas de las problemáticas que atraviesan a ese sector impactan también en la docencia. “El ajuste a la discapacidad afecta directamente a docentes con los que compartimos el aula. Hay una decisión política de desarmar la modalidad especial sin garantizar una inclusión real”, señaló.

Un proceso sin estructura ni recursos

Ferreira trajo a colación el cambio legislativo que, desde 2006 en adelante, promovió la inclusión de alumnos con discapacidad en escuelas comunes. Sin embargo, explicó que esa política nunca vino acompañada del personal necesario. “Se creó la figura del docente de apoyo a la inclusión, pero las escuelas especiales nunca fueron dotadas de los cargos suficientes para poder hacer ese trabajo de articulación”.

El resultado, según detalló, es una sobrecarga estructural y falta de cobertura real: “Una sola docente con 20 horas cátedra debe recorrer todas las escuelas del municipio, como en Candelaria, Profundidad, Cerro Corá o Bella Vista. Eso no garantiza inclusión, al contrario, precariza el proceso”.

La educación especial, sin inversión ni reconocimiento

El referente del Frente de Trabajadores de la Educación en Lucha (FTEL) describió una situación crítica en cuanto a recursos: “No hay inversión en mobiliario, infraestructura, ni personal. Las escuelas especiales están quedando vacías de contenido porque el Estado no crea cargos y no dota de herramientas”.

Ferreira también denunció que muchas veces se niega la existencia del problema desde los niveles oficiales. “El Gobierno no solo ajusta, sino que además niega el ajuste. Las declaraciones de la presidenta de la Agencia Nacional de Discapacidad (ANDIS) son una muestra clara: niegan la crisis, niegan el conflicto, y mientras tanto, las familias quedan solas”.

Inclusión sin condiciones: una deuda del Estado

Para Ferreira, la política educativa actual solo traslada la responsabilidad a las familias, sin acompañamiento. “Una maestra frente a 20 chicos y un niño con discapacidad no puede atender las dos cosas al mismo tiempo, y no está preparada ni tiene los apoyos necesarios. Termina dependiendo de que la familia pueda contratar a alguien por fuera del sistema, algo que muchas veces es imposible”.

En ese marco, recordó que los docentes de apoyo a la inclusión —muchas veces contratados como monotributistas— están cobrando cifras que no alcanzan para cubrir el costo de vida. “Hoy una trabajadora independiente de apoyo cobra $260.000 netos. Si le restás cargas sociales y el monotributo, no le queda nada. Eso es lo que el gobierno vetó al rechazar la ley de emergencia en discapacidad”.

Exigen al Consejo General de Educación que intervenga

El FTEL y las organizaciones que integran el espacio ya comenzaron una campaña para que el Consejo General de Educación de Misiones asuma un rol activo frente a esta problemática. “Queremos llevar el debate allí, porque no se puede seguir mirando para otro lado. Los gurises con discapacidad tienen derecho a una educación real, no a un maquillaje inclusivo que sólo existe en los papeles”, sostuvo Ferreira.

Finalmente, consultado sobre el panorama a futuro, Ferreira fue claro: “Esto no se revierte sin lucha. Lo único que nos queda a los trabajadores de la educación es organizarnos y poner el cuerpo para visibilizar esta situación. A nivel nacional no hay ninguna voluntad de corregir el rumbo. Lo que hay es ajuste y veto”.

El referente anticipó que seguirán movilizándose y que buscarán nuevas instancias de diálogo con autoridades provinciales. “Lo que está en juego no es un reclamo sectorial. Es el derecho a la educación de miles de niños y niñas. Por eso no vamos a bajar los brazos”.

Te dejamos la entrevista completa:

https://soundcloud.com/radioup-671297760/exequiel-ferreira-agrupacion-la-conti-santoro?si=1a5b6fb9ced34013b2b44e69c9fb5c84&utm_source=clipboard&utm_medium=text&utm_campaign=social_sharing