Con la proximidad del ciclo lectivo 2025, autoridades sanitarias instan a padres, madres y tutores a verificar y actualizar el carnet de vacunación de niños, niñas y adolescentes en edad escolar. La inmunización no solo protege a quienes reciben las vacunas, sino que también contribuye a evitar la propagación de enfermedades dentro de la comunidad escolar.
Los especialistas destacan que, durante la jornada escolar, los niños comparten espacios cerrados por largos períodos, lo que favorece la transmisión de diversas enfermedades. Contar con un esquema de vacunación completo es clave para prevenir afecciones como el sarampión, la varicela, la poliomielitis y otras patologías que pueden afectar a los estudiantes.
Para los niños y niñas de 5 años, las vacunas recomendadas en el Calendario Nacional son:
- Poliomielitis (IPV), para prevenir la poliomielitis.
- Triple viral SRP, contra el sarampión, la rubéola y las paperas.
- Triple bacteriana celular, para prevenir la difteria, el tétanos y la tos convulsa.
- Varicela.
En tanto, los niños y niñas de 11 años deben recibir:
- Triple bacteriana acelular, para prevenir la difteria, el tétanos y la tos convulsa.
- Meningococo, contra enfermedades meningocócicas invasivas.
- Virus del Papiloma Humano (VPH), con una dosis única para prevenir el cáncer de cuello uterino en niñas y otras patologías relacionadas con el VPH en ambos géneros.
- Refuerzo único de fiebre amarilla.
- Hepatitis B, para quienes no completaron el esquema en la niñez (tres dosis).
- Triple viral SRP, para quienes no hayan recibido la vacuna en la infancia.
Todas las vacunas del Calendario Nacional son seguras, gratuitas y obligatorias. Se aplican en centros de salud y hospitales públicos en todo el país sin necesidad de prescripción médica.
Desde el Ministerio de Salud reiteran que mantener el esquema de vacunación al día es fundamental para garantizar la protección de los niños, niñas y adolescentes frente a enfermedades prevenibles y asegurar un regreso a clases seguro para toda la comunidad educativa.



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