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El debate sobre el impacto de las pantallas en el ámbito educativo suma una nueva voz en Misiones. El sábado 21 de febrero a las 18.30 horas se presentará en el Museo Provincial de Bellas Artes Juan Yaparí en Posadas el libro Educación Digital Integral en la escuela, escrito por Lucas Raspall y Carlos José Vigo y publicado por Homo Sapiens Ediciones.
Educación en tiempos de algoritmos: debate en Posadas
La obra parte de una escena cotidiana en hogares y aulas: niñas, niños y adolescentes atravesados por el uso constante de dispositivos móviles, con dificultades para sostener la atención, gestionar la ansiedad o desconectarse. En el ámbito escolar, la distracción permanente y la competencia entre lo digital y la palabra docente configuran un escenario que interpela a familias e instituciones.
Tres ejes para repensar la escuela en la era digital
El libro propone ir más allá de la discusión simplificada entre prohibir o permitir el uso de pantallas. En su desarrollo, los autores trabajan sobre tres ejes centrales.
En primer lugar, revisan evidencia científica actual acerca del impacto del uso excesivo e inadecuado de dispositivos en el desarrollo cognitivo, emocional y social. En segundo término, analizan la dimensión cultural y económica de las plataformas, con foco en la llamada “economía de la atención” y en los mecanismos de diseño persuasivo que buscan captar tiempo y generar dependencia. Finalmente, ofrecen estrategias concretas para escuelas y familias, orientadas a fortalecer la autonomía, el pensamiento crítico y el acompañamiento adulto.
La publicación también incluye colaboraciones de referentes en tecnología y educación como Hernán Navarro, Augusto Salvatto, Pablo Christiny y Pablo Artistizábal, que amplían la mirada sobre ciudadanía digital y cultura contemporánea.
Una tesis clara: integrar con sentido humano
La tesis que atraviesa Educación Digital Integral en la escuela es contundente: la tecnología forma parte de la vida contemporánea y seguirá presente, pero su integración debe hacerse con criterios pedagógicos, acuerdos comunitarios y conciencia crítica.
En ese marco, la escuela aparece como un actor clave, aunque no exclusivo. Familias, equipos directivos, docentes, medios y la comunidad en general están llamados a construir consensos que prioricen el desarrollo saludable por encima de la lógica del consumo permanente.
La presentación en Posadas será un espacio abierto de diálogo para docentes, estudiantes y familias interesadas en comprender mejor los desafíos del presente digital. La cita es el sábado 21 de febrero a las 18.30 en el museo ubicado en Sarmiento 1885, casi Colón, en la capital misionera.
