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El Consejo General de Educación de Misiones intervino la EPET 45 de Posadas y separó de sus cargos a tres docentes y a la directora, tras las denuncias por presuntos malos tratos y la crisis institucional que atravesaba el establecimiento. La presidenta del organismo, Daniela López, confirmó la medida en Radio Up y precisó que la decisión se adoptó a partir de los informes del supervisor, del gabinete interdisciplinario y de la Dirección de Bienestar Estudiantil.
López explicó que el cuerpo colegiado del CGE recibió el expediente con todas las actuaciones y emitió su solicitud de intervención a la Dirección de Asuntos Legales, que ayer comunicó la determinación. "El cuerpo colegiado ha definido la intervención y separación del cargo de todos los docentes intervinientes, incluso de la directora", afirmó la funcionaria.
La presidenta del CGE detalló que la resolución se formalizará durante la mañana de este viernes con número oficial y se publicará en la página del organismo para que el supervisor pueda hacer las actuaciones correspondientes. Los docentes separados serán reemplazados por suplentes mientras dure la investigación sumaria.
López aclaró que la intervención no responde a una única causa, sino a la sumatoria de todos los informes que integran el expediente. "No se toma una determinación de intervención sobre un solo tema, sino que es la sumativa de todos los informes que hemos tenido", sostuvo. También, indicó que el interventor aún no fue designado y que el perfil se definirá en el transcurso de la mañana. "El cuerpo colegiado aprueba en sesión y toma las determinaciones finales, eligiendo el perfil del interventor", explicó López.
El proceso de intervención y la respuesta a los padres
Consultada sobre las demoras en las respuestas a los reclamos de los padres, López explicó que una institución no se interviene por la sola presentación de una nota. "Una institución para ser intervenida debe tener un fundamento y un trabajo previo de investigación", señaló la funcionaria, y agregó que ese trabajo lo realizaron el supervisor de Educación Técnica de la zona sur y el equipo de Bienestar Estudiantil junto al gabinete interdisciplinario.
López reconoció que entiende y respeta la necesidad de una respuesta urgente por parte de los padres, pero aclaró que no todas las escuelas con un clima institucional complejo son intervenidas. "Es un cuidado que se tiene desde los procesos administrativos del Consejo, tratando de resolver porque muchas veces la convivencia no es sencilla, pero también se puede resolver a través del diálogo y la mediación", afirmó.
La presidenta del CGE destacó que el organismo trabaja con la Dirección de Educación Técnica y con el supervisor Juan Montiveros desde el inicio del conflicto. "Nosotros venimos trabajando con la Dirección de Educación Técnica y el supervisor", recordó López.
Cual será el perfil y rol del interventor
López explicó que el interventor trabajará objetivamente sobre las funciones, misiones y roles de cada integrante de la institución, separando lo subjetivo de lo objetivo. "El interventor trabaja en el marco objetivo de su función directiva, asesorado por el supervisor y acompañado por la Dirección de Educación Técnica y el gabinete interdisciplinario", detalló.
La funcionaria señaló que el objetivo principal es llevar armonía institucional, garantizar que los estudiantes sean recibidos en tiempo y forma, cumplir el horario habitual de clases y realizar las actuaciones administrativas, técnicas y pedagógicas correspondientes. "El interventor trabaja para que cada uno cumpla sus funciones", sostuvo.
López subrayó que el interventor estará acompañado por el gabinete interdisciplinario dado el escenario donde los estudiantes manifestaron haber sido perjudicados por malos tratos. "Los estudiantes han sido afectados por destratos por parte de estos docentes", afirmó.
La gravedad del caso y la duración de la intervención
Consultada sobre lo más grave que encontraron para llegar a la intervención, López respondió que la decisión se basa en la sumatoria de todos los informes y no en un único punto. "No se toma una determinación sobre un punto, un solo tema o un punto estratégico común único, sino que es la sumativa de todos los informes", reiteró.
La presidenta del CGE aclaró que no hay un tiempo definido para la intervención, ya que depende del proceso de investigación. "Cuando una institución es intervenida, realmente es porque no se pudo recomponer la comunicación y las relaciones están rotas", explicó López.
La funcionaria insistió en que el objetivo del organismo es garantizar el trabajo institucional y que los estudiantes puedan continuar con sus clases con normalidad. "El tiempo que haga falta, nosotros no definimos un tiempo porque hay intervenciones que llevan su proceso", concluyó.
a intervención de la EPET 45 y la separación de tres docentes y la directora marcan un paso decisivo del Consejo General de Educación para recomponer una institución que atravesaba una crisis profunda, y el interventor tendrá la misión de garantizar la continuidad pedagógica y la armonía institucional mientras avanza la investigación sumaria.
