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La docente del Centro Educativo Pynandí, Mariana Grandjean, dialogó con Radio Up sobre la realización de una nueva edición de la Escuela para Familias, una propuesta destinada a generar espacios de formación y debate entre docentes y padres. En esta oportunidad, el eje estará puesto en el impacto del uso de las pantallas en niños y adolescentes, una problemática que, según advirtió, requiere un compromiso conjunto entre la escuela y las familias.
Grandjean explicó que la iniciativa nació de la necesidad de fortalecer el vínculo entre ambos ámbitos educativos.
"No es tanto que la escuela forme a las familias, sino que como una gran familia educadora, maestros y padres nos juntemos para conversar, estudiar y pensar diferentes cosas", expresó.
La actividad se desarrollará este sábado de 9 a 12 en el establecimiento y contará con la participación de la psicóloga Isabel Silvetti, especialista en consumos digitales y miembro del equipo de Liplik, quien coordinará un espacio de intercambio basado en investigaciones provenientes de la psicología, la sociología y la antropología.
La docente señaló que el desafío actual ya no pasa únicamente por la cantidad de tiempo que los niños permanecen frente a una pantalla, sino por los mecanismos que existen detrás de las plataformas digitales para captar y retener la atención de los usuarios.
"La amenaza no es solamente el tiempo de consumo en la pantalla, sino también lo que está pensado detrás de cada una de las cosas que vienen propuestas", afirmó.
En ese sentido, advirtió que los menores pueden quedar expuestos con facilidad a contenidos inapropiados o perjudiciales.
"Los chicos están mirando un videíto inocente y aparece una propuesta pornográfica. Están jugando un jueguito y de repente aparece un juego de apuestas. Todo está pensado para que vos no lo puedas soltar", sostuvo.
Grandjean remarcó que los adultos deben asumir un rol activo en el acompañamiento de los niños y no delegar esa responsabilidad en ellos.
"Es grave si los padres no estamos atentos, porque ellos no pueden ser responsables de eso. Necesitamos nosotros estar atentos", enfatizó.
El ejemplo empieza en casa
Durante la entrevista también respondió a una consulta sobre la dificultad que tienen muchos padres para poner límites cuando ellos mismos mantienen un uso intensivo de celulares y dispositivos.
Para la docente, el comportamiento de los adultos es determinante.
"Nada de lo que los adultos no conquistemos podemos pedirle a los niños", aseguró.
Y agregó: "Si en casa no podemos controlarnos, es imposible que los chicos no sigan ese patrón. Los niños pequeños son esponjitas: absorben todo el ambiente en el que viven, sea bueno o sea malo."
Una escuela con otra propuesta educativa
Grandjean explicó además que Pynandí, institución basada en la pedagogía Waldorf, procura reducir al mínimo la presencia de pantallas durante la etapa inicial y primaria.
En ese marco, indicó que la escuela prioriza los estímulos naturales, los juegos elaborados con materiales nobles como madera y metal, además del contacto permanente con el entorno, la huerta y las actividades al aire libre.
"Sabemos que no es mucho lo que aporta y, por otro lado, hay mucho riesgo", afirmó al explicar por qué desalientan el uso de dispositivos electrónicos en esas edades.
Próximas actividades
Además del taller sobre pantallas, la institución realizará el martes 30 de junio una charla informativa destinada a quienes deseen conocer la propuesta educativa y la pedagogía Waldorf.
Por otra parte, el 4 de julio organizará un bingo solidario junto al Rotary Club, con el objetivo de recaudar fondos para continuar el crecimiento de la escuela autogestiva y financiar nuevas obras de infraestructura.
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