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En el marco del relanzamiento de la campaña nacional #QueEntiendanLoQueLean, la profesora Adriana González, representante de Argentinos por la Educación (AxE), advirtió que “uno de cada dos chicos que termina tercer grado no entiende lo que lee” y solo 13 de cada 100 estudiantes finalizan la secundaria en tiempo y forma. La entrevista tuvo lugar en el programa “La última rosca” de Radio Up, donde González explicó que el objetivo de la campaña es visibilizar esta problemática y generar un compromiso colectivo para mejorar los niveles de alfabetización.
“Esta es la tercera edición consecutiva de la campaña, que busca llegar a toda la comunidad con un mensaje claro: necesitamos que todos los chicos comprendan lo que leen. Si esto no se logra en tercer grado, el problema se arrastra y se agrava hasta el final de la secundaria”, explicó.
A quiénes apunta la campaña
La campaña apunta tanto a estudiantes como a docentes en formación, padres y toda la comunidad educativa. “Hay institutos de formación docente que ya incorporaron formación específica en alfabetización. La idea es que esta sea una política educativa sostenida en el tiempo y basada en evidencia”, subrayó González.
Los datos que impulsan la iniciativa provienen principalmente de los resultados de las Pruebas Aprender, que muestran un marcado retroceso en la comprensión lectora. “Estamos en una situación crítica y es urgente que esto se convierta en prioridad nacional. No se le está dando a la educación la centralidad que merece. Un país que educa, es un país que cuida su ambiente, su salud y su seguridad”, enfatizó.
Desde AxE se insta a las personas a sumarse con una foto de apoyo mediante el hashtag #QueEntiendanloqueLean y arrobando a @ArgxEdu ¿Te sumas?
Buscando el compromiso político y gubernamental
Consultada sobre la responsabilidad del Estado, González fue contundente: “La deuda es con la educación en su conjunto. La escuela no puede ser solo una obligación legal. Tiene que ser un derecho real, con inclusión, permanencia y egreso con aprendizajes significativos. Si eso no ocurre, estamos estafando a nuestros alumnos”.
En ese sentido, destacó que Argentinos por la Educación viene firmando compromisos con gobiernos provinciales y referentes políticos, buscando avanzar hacia modelos de alfabetización más efectivos. Sin embargo, alertó que los resultados no serán inmediatos: “Los cambios en educación no se ven de un año al otro, pero sí es fundamental sostenerlos y evaluarlos a mediano y largo plazo”.
Respecto a los modelos de referencia, González aclaró que no hay una fórmula mágica importable. “Lo que funciona en Finlandia o en Japón no necesariamente sirve en nuestro país. Tenemos que construir un modelo propio, adaptado a la realidad y diversidad de cada región”.
Finalmente, invitó a todos los ciudadanos a sumarse a la campaña a través de las redes sociales. “Subir una foto con el hashtag #QueEntiendanLoQueLean y etiquetar a Argentinos por la Educación también es una forma de comprometerse con el futuro educativo del país”, concluyó.
Datos que deben llamar la atención
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1 de cada 2 chicos que termina tercer grado no entiende lo que lee, según los resultados de las Pruebas Aprender.
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Solo 13 de cada 100 estudiantes terminan la secundaria en tiempo y forma, es decir, en los años estipulados por el sistema educativo.
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La dificultad en comprensión lectora que se presenta en tercer grado se arrastra y se agrava a lo largo de toda la trayectoria escolar.
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La campaña también está dirigida a docentes en formación, con incorporación de contenidos específicos sobre alfabetización en institutos de formación docente.
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️ Argentinos por la Educación firmó compromisos con candidatos y gobiernos provinciales para mejorar las políticas de alfabetización.
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González señaló que las evaluaciones estandarizadas actuales no siempre reflejan con precisión el aprendizaje, y que es necesario revisar cómo y qué se evalúa.
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Afirmó que no hay un único modelo de alfabetización que funcione para todo el país, y que es clave construir estrategias educativas adaptadas a cada región.
