Decenas de escuelas rurales alejadas de los centros urbanos, con un solo docente y más de un centenar de alumnos salen a buscar ayuda de la comunidad para poder garantizar el servicio educativo donde, además de enseñanza básica, el establecimiento se convierte en el eje de la comunidad y los maestros en segunda familia.

Para esos casos, desde hace 43 años, existe la Asociación de Padrinos de Escuelas Rurales (APAER), apuntando a asistir con padrinazgos de personas o empresas a escuelas que se encuentran a más de 10 km de las zonas urbanas o suburbanas, accesibles solo por caminos difíciles, que carecen de sanitarios, agua potable y electricidad, y en ocasiones cuentan con un único maestro a cargo de todos los grados.

Se tiene en cuenta que la matrícula oscila entre 10 y 150 niños, provenientes de familias vulnerables que recorren varios kilómetros para asistir a clases y, en muchos casos, recibir en la escuela su única comida diaria.

En el programa "El país de la libertad" de Radio Up, una de las voluntarias de APAER reveló a cuántas escuelas se asiste de la ONG. Se trató de Silvia Treglia, coordinadora de proyectos y padrinazgos, quien advirtió la necesidad de sumar a más padrinos ante la mayor demanda de ayuda.

"Más o menos en contacto de la provincia de Misiones tenemos más de 100 escuelas", contó Treglia. La mayoría de estos casos se va conociendo del "boca en boca". Es que "antes hacíamos más trabajos en campo, o sea, viajábamos a las provincias. Pero, desde hace unos años, la asociación envejece y nosotros también, y aparte los costos se dispararon mucho, empezó a ser muy difícil viajar", indicó la voluntaria.

Destacó el trabajo en Tacuaruzú, una comunidad mbya guaraní que tiene como director escolar a Diego Carballo. "Es muy mimado por nosotros, con quien trabajamos hace muchos años y hace trabajos geniales. Lo hemos ayudado en su escuela base y él ya hizo cinco anexos. La verdad que es un motor que no se consigue fácil en todos lados, porque se ocupa de llevar los materiales, de meterse en la selva, de conseguir después los maestros. Ya van cinco anexos, se han hecho los baños, huertos. Y ahora también estamos apostando como podemos a un proyecto de apicultura para que esas comunidades puedan trabajar con las abejas", reveló.

Proyectos en Misiones

Además de las 100 escuelas rurales a las que asisten con padrinazgos, Silvia Treglia reveló que este año esperan poder concretar más proyectos: "Ahora vamos a tratar de construir los baños en el aula satélite de la 374 de San Vicente", contó. Y sumó como proyecto levantar "un salón comedor, pero es un monto grande que vamos a ver si lo podemos hacer o no. Después, tenemos varias escuelas donde les hacemos asistencia alimentaria. Al BOP 111 le conseguimos una donación importante para que puedan hacer una orquesta. Y así vamos sumando".

Más de 300 escuelas en lista de espera

Silvia Treglia de APAER explicó que en algunos casos cuentan con "padrinazgos duraderos" pero en otros van cambiando si los padrinos dejan de asistir al establecimiento seleccionado. Apeló a la ayuda comunitaria por una razón de peso: "Lo que pasa es que desde hace unos años la cantidad de escuelas que nos llegan, nos van superando. Y hoy tenemos más de 300 escuelas a lista de espera", confirmó en Radio Up.

La responsable del área de padrinazgos de APAER contó que hoy "son más personas que empresas" las que apadrinan escuelas rurales. "La mayoría de nuestros padrinos es gente común que todavía nos sigue emocionando cada vez que se acerca alguien a decir ``quiero ayudar a una escuela`. La verdad es que el número de padrinos ha ascendido, pero son más los pedidos de ayuda que tenemos", explicó

¿Qué significa apadrinar una escuela?

Consultada sobre qué se pide para apadrinar una escuela, Silvia Treglia explicó que cada persona o empresa lo hace en base a sus posibilidades. "Hay escuelas de todas realidades, hay escuelas muy chiquitas de tres chicos también en la ruralidad", dijo. "Nosotros lo único que les pedimos a la gente de a pie es que mantengan un contacto con la escuela y que, dentro de las posibilidades, hagan envíos de lo que uno supone que necesita una escuela. Nosotros siempre les decimos que no son inundados, son escuelas donde hay que mandar cosas que sean útiles para ellos", describió para ejemplificar: "ropa de chicos, los útiles, juguetes está siempre dentro de la posibilidad que tiene un padrino de enviar".

"Y lo único que les pedimos es la buena voluntad de querer ayudar y hacemos el contacto de acuerdo a la posibilidad del padrino, con qué tipo de escuela, depende también de qué zona quiere llegar, tratamos de conseguir con algunos transportes descuentos para el envío de mercadería, porque eso sí, después de la pandemia todo lo que es transporte quedó bastante complicado porque estuvieron mucho tiempo sin poder trabajar, entonces muchos transportistas que antes nos llevaban gratis de golpe no pudieron hacerlo", reveló entre los contratiempos.

La entrevista completa

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